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尊重规律 科学备考

——2019年10月21日升旗式(高三部)
作者:高三支部书记 李江 文章来源: 发布时间:2019年10月21日 点击数: 字体:

610日,我跟分享了一个话题:站在高三的门口。那时候距离高考还有363天;

今天,高三正式开学已经3个月了,距离高考还有230,33周。

这三个月,我们高三全体师生都是很拼的!我们顶着近40度的高温奋战酷暑;我们早上 5点多起床,晚上11点多入睡起早贪黑;我们迎来了2次大联考、22场周测;我们还刷了很多题。

特别是高三老师,兢兢业业,甘于奉献,高频度的试卷批阅、作业批改,使很多老师的颈椎病、肩周炎等职业病复发;课间休息时谈话谈心、落实过关坚持不懈;牺牲周末休息时间培优补短也有序推进;班主任从早到晚陪伴;校长们率先垂范,高三,大家都很努力!

 6.10日,我们站在高三的门口,对高三有很多憧憬和敬畏;今天,我们站在高三门里,我们在拼搏高三。网上说:越努力,越幸运!我说:越科学,越努力,越幸运!

高三需要我们:尊重规律,科学备考!

有这样几件小事让我想到今天的话题。

1.作业的问题。

上周一,我在教学楼门口看到一个男生用塑料袋提了几个小笼包,一看就是白色垃圾进校园,我把他拦下。

问他:你怎么不在食堂吃完了再上去呀?白色垃圾不准进教学楼。

他想了想说了三个字:赶作业!

我竟无言以对,不是说这位同学做的对,而是他说的是实情。老师们也都观察到,很多同学早上一到教室赶作业、早饭时间赶作业、下课时间赶作业已是常态,一天到晚赶作业。

作业肯定不是越少越好,衡水中学一学期600篇英语阅读理解怎么完成的?衡中三年2.5米高的试卷是怎么完成的?作业肯定也不是越多越好,题海战术、低质量的重复训练被证明是低效的。

目前我们学生一天完整的作业时间仅170分钟,中午90分钟、晚上80分钟,科平不到30分钟。我们的作业种类有书面上交作业、背诵过关作业、整理纠错复习作业、自主拓展作业。

作业的规律应该是:把握好质量关和数量关,质量要高,数量要饱和,高质量的作业应该能覆盖高考考点、提升高考能力、适合当前学生水平;作业的数量应该是以时间为限度、以学生的做题能力的极限为限度。

2.自习的问题。

我一周有两个自习,周日和周三,每当晚上10:00铃声响起的时候,我会听到有3个科以上的课代表,陆续起来喊:交某科作业、交某科作业、交某科作业。我在想,如果是我,我能否完成?每周学情反馈显示:迫切的要求要自习呼声最高。

白天正课,老师在讲;自习课,老师也在讲;作业只有留在课下,一科多留一点,作业就写不完;只好利用中午和晚上公共自习完成;自习不够用,就利用边角时间写;在校没有完成的,就回家写,住读生偷偷点灯写;第一天写不完,第二天补;至于说纠错整理复习、自主拓展就没有时间完成了。

从教学分工看:老师是教学的主导,学生是学习的主体。自习就是学生主体地位发挥的时间,老师只是是引导、督促、检查。

从学习过程来看:老师精心备课讲课、学生自习训练作业、老师课后辅导检查、学生纠错整理复习。自习是学习的必备环节。

自习:给学生时间自己学习!这就是一条教育规律。

3.德育教育。

新的教育改革,国家强调教育根本目的是立德树人。教书育人本来就是教育的一体两面,德育开花,智育结果;智育是德育的副产品,已经成为很多名校的共识。近年来也不断渗透到高考,作为国家人才选拔的一个标准。因为我们时间很紧、作业很多,德育成了可有可无的事情,可有可无,实际上是无。

德育包括行为规范、习惯养成、三观教育、理想信念、爱国主义、励志教育、感恩教育、激情调动等。仔细想想,学习上的很多问题是不是需要良好的行为习惯保障?我们的很多困惑是不是需要正确的三观解惑?我们的学习动力是不是需要有理想目标的引领?我们学习坚持不懈是不是需要励志教育、调动激情?而情感是人类活动的最大内驱力,这需要我们感恩教育、爱国主义教育、人文关怀来唤醒。

所以,加强德育教育,也是一条教学规律。

电影《老师好》有一句台词:我不是在最好的时光遇见了你,而是因为遇见了你才有了我们最好的时光。

希望我们十堰一中2020届高三师生一起,尊重教学规律,把自习还给学生,合理规划作业,加强德育教育,相互配合,共同努力,高三师生一道度过我们高三最好的激情时光,书写十堰一中2020届高三的辉煌!

20191021

 

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